Divertido = D

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Abracins Carinhosos s2

Tablets e a educação infantil...inteligência digital

O avanço tecnológico e a educação tem caminhado cada vez mais próximos.Crianças do Colégio Israelita Brasileiro,em Porto Alegre,entram em contato com a inteligência digital antes mesmo da alfabetização.Crianças de cinco anos ficam hipnotizadas com os tablets,os dedinhos deslizam sobre a tela com naturalidade.Em pouco tempo de uso já dominam a "engenhoca" melhor que as professoras que receberam treinamento especial.O uso dos tablets tem se tornado tão corriqueiro quanto pular corda e desenhar.As atividades tradicionais permanecem,porém com a inserção desta tecnologia no ambiente escolar propicia desafios aos alunos,estes são estimulados a incrementar e ordenar desenhos escaneados criando histórias.Atividade que estimula a motricidade e a criatividade,além de dinamizar as aulas.O desafio agora é fazer com que todo esse aporte tecnológico chegue as escolas públicas.

Educação e tecnologia tem caminhado de mãos dadas!

Fonte: http://www.sinepe-sc.org.br/ler/tablets-chegam-educacao-infantil/

Movie Maker e a EAD

Na X Semana de Extensão-SEMEX- realizada na Universidade de Brasília participei da atividade intitulada de "Vamos criar um filme?".O objetivo desta era expor a utilização do movie maker através de uma oficina.Ou seja,aprender fazendo.O movie maker trata-se de um software de edição vídeos de fácil utilização.É um programa simples que possibilta que pessoas sem muita experiência em informática,sobretudo com a elaboração de vídeos, possa criar efeitos e expor idéias de forma criativa.

Gostei bastante da experiência e acredito que este programa alicerce trabalhos lúdicos na educação á distância.Pois este é meio de criação tanto para o educador quanto para o educando.E estes em seu processo de criação tem uma ferramenta eficaz para a criatalização de suas idéias.

Abracins...Até a próxima postagem!

Metodologia de pesquisa em EAD

O texto contido neste link nos orienta em relação a uma pesquisa mais eficaz na internet...são dicas preciosas que facilitarão a construção do nosso blog.

Acessem !!!

http://www.neaad.ufes.br/arq_uteis/material_metodologia_ead_fisica.pdf


Abracins carinhosos : )

Momento Reflexão

Que tal repensarmos os nossos conceitos sobre educação...

EAD no Jornal Nacional

Este vídeo traz uma das reportagens da série sobre Educação á distância exibidas no Jornal Nacional.Propicia uma percepção mais real sobre as potencialidades dessa modalidade de ensino.Além de conter a opinião de especialistas e alunos.Vale a pena assistir!

Pesquisar...

           Para pesquisarmos sobre qualquer tema precisamos primeiramente problematizá-lo.Esta problematização acontece por meio do projeto de pesquisa que funciona como guia na estruturação lógica da possível resolução do problema equacionado.Este é um  roteiro preestabelecido que apresenta as escolhas feitas pelo pesquisador em relação ao seu objeto estudo.Funciona como instrumento de ação,ponto de partida e por essa razão sofre alterações no decorrer de sua execução.Haja vista as peculiaridades encontradas em sua efetivação.

            Na elaboração do projeto de pesquisa lidamos com três dimensões: a técnica,a teórica e a afetiva.Na primeira enquadramos nosso problema nas regras instituídas pela comunidade científica.Na segunda escolheremos o tema,o referencial teórico e a metodologia adequada para as escolhas feitas neste âmbito.Na terceira temos a evidência do envolvimento afetivo do pesquisador com o tema selecionado.

              A estrutura básica deste elemento necessário a pesquisa organiza-se assim: justificativa,problema,objetivos,metodologia,cronograma e bibliografia.Mas esta não é rigida e inflexível,o pesquisador deve apenas estar atento sobre qual a melhor forma de apresentar seu objeto de pesquisa.E nesta perspectiva este deve valorizar a clareza na exposição do contéudo pesquisado.

             Todo projeto de pesquisa deve seguir necessariamente esta organização lógica: definição do problema,hipóteses,base teórica e conceitual,justificativa da escolha do problema,objetivo dos estudos,metodologia,cronograma de execução,orçamento e a equipe de trabalho.Este é o núcleo do primeiro passo da pesquisa.

              Gonsalves compara a pesquisa a uma relação afetiva que começa com a paquera que corresponde a um olhar exploratório que visa a conquista.Ou seja, o pesquisador busca fazer um levamento do estudos elaborados em relação as possíveis abordagens de seu objeto de estudo.Em seguida inicia o namoro, fase de compromisso,em que dedica-se exclusivamente ao objeto.Após uma fase de intimidade,elaboração do projeto de pesquisa,inicia-se o casamento.Fase de dedicação,fidelidade e resolução de problemas.E por fim acontece a separação,momento em que o pesquisador posiciona-se criticamente  apontando os contra argumentos e rupturas do tema estudado.

              A subjetividade é valorizada pela autorapois a esta considera relevante a peculiaridade de percepção de cada pesquisador.Para esta a emoção origem da razão fundamenta a compreensão identitária de cada pesquisador.E neste sentido afirma que "A mente origina-se da atividade cerebral que interpreta utilizando-se de afeto e emoção."Emoção e razão caminham juntas na construção do conhecimento.

Pesquisar em uma perspectiva geral é isso!
Valorize sua subjetividade e motive-se a compreender o mundo em que vivemos!
Seja consciente do seu processo de constuição subjetiva social!
Motive-se a caminhar em direção a novas descobertas!

Até a próxima postagem.

Abracins

Referência Bibliográfica

GONÇALVES, Elisa Pereira. Conversas sobre iniciação à pesquisa científica. 4ª ed., Campinas/SP, Alínea, 2007.